PRÁCTICAS DIALÓGICAS DE ENSEÑANZA QUE PROMUEVEN LAS POTENCIALIDADES EPISTÉMICAS DE LA ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA EN CONTEXTOS ECOLÓGICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR.
INTERACCIONES ENTRE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD EN CONTEXTOS EDUCATIVOS ECOLÓGICOS: POTENCIALIDADES EPISTÉMICAS, ARGUMENTATIVAS Y COLABORATIVAS EN PRÁCTICAS Y PERSPECTIVAS DE ESTUDIANTES Y DOCENTES.
8 mayo, 2025INVESTIGAR LA ACTIVIDAD DOCENTE SITUADA PARA LA FORMACIÓN. HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PLATAFORMA ABIERTA PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.
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Directora: Dra. Constanza Padilla.